Ortak Sorumluluk: Kapsayıcı yaşam alanlarının bireysel çabalarla değil, ortak katkı ve kolektif sorumluluk Faz sonunda gerçekleştirilen buz kırıcı ve kolektif hizalanma uygulaması ise program boyunca ihtiyaç oluşturulması ve yapılanma süreci Program kuralları ve deneyim döngüsünün aktarılması Buz kırıcı ve kolektif herkesin erişebileceği, katılabileceği ve fayda sağlayabileceği uygulamalar geliştirebilmek için ortak akıl oluşturulması Manifesto maddelerinin ekipler tarafından değerlendirilmesi Geleceğe yönelik bireysel ve kolektif

Faz 4: Senkronizasyon, İş Birliği ve Kolektif Uyum Think Food’un dördüncü fazında ekipler artık sistemin Bu aşamada bireysel görev başarısından çok ekipler arası koordinasyon, iş birliği ve kolektif uyum doğrultusunda Katılımcılar bu etapta ortak başarıyı destekleyen davranışları deneyimleyerek senkronizasyon, iş birliği ve kolektif Amaç yalnızca sonuçları incelemek değil; senkronizasyon, iş birliği ve kolektif uyumun organizasyonel organizasyonda herkes kendi görevini başarıyla yerine getirirken, ortak başarıyı mümkün kılan görünmez bağlar ve kolektif

Program Yapısı: Program akışı, parçalı bilgi, görüşmeler, soru sorma süreçleri ve etkileşimli deneyim Deneyim fazları, kısa refleksiyon durakları ve yapılandırılmış etkileşim alanlarıyla öğrenme akışını Bu faz programın en güçlü kolektif deneyim alanını oluşturmaktadır. çalışması Büyük resim haritalama egzersizi Farklı perspektifleri birleştirme ve bütünleştirme oturumu Kolektif Geri Bildirim ve Transfer Katılımcılar program boyunca yaşanan deneyimleri bütünleştirerek bireysel ve kolektif

Program Yapısı: Program akışı, değişen kurallar, yeniden tanımlanan roller ve farklılaşan öncelikler Deneyim fazları, kısa refleksiyon durakları ve yapılandırılmış etkileşim alanlarıyla öğrenme akışını Bu faz programın en güçlü kolektif adaptasyon alanını oluşturmaktadır. sistem tasarım ve inşa görevleri Ortak çözüm üretme çalışmaları Adaptasyon ve esneklik egzersizleri Kolektif Geri Bildirim ve Transfer Katılımcılar program boyunca yaşanan deneyimleri bütünleştirerek bireysel ve kolektif

Deneyimsel öğrenme süreçlerinin tasarımı, akış yönetimi ve kolaylaştırıcılık becerileri derinleştirilir Uygulamalar bireysel derinleşme ve kolektif öğrenmeyi birlikte destekleyecek şekilde kurulmaktadır. Bireysel uygulamalar ve grup deneyimleri kolektif öğrenme bakış açısıyla yeniden ele alınmaktadır. döngüsü oturumu Kolaylaştırıcılık ve tasarım yetkinlikleri değerlendirme çalışması Grup dinamiği ve kolektif Katılımcılar programdan taşıdıkları en güçlü içgörüleri paylaşarak kolektif öğrenme deneyimini sonlandırmaktadır

Yeni konu başlıkları önermek veya akış hakkında daha fazla bilgi almak isterseniz, bizimle iletişime Ziyaret Edin Expera Talks Farklı disiplinlerden gelen konukları aynı akışta buluşturan çok boyutlu deneyim Yayınlar, etkinlikler ve hibrit buluşmalarla kolektif öğrenmeyi birlikte deneyimliyoruz. Serileri İlham veren deneyimler ve uzman görüşleri, yapay zekâ destekli dinamik içeriklerle sesli bir akışa

Yeni konu başlıkları önermek veya akış hakkında daha fazla bilgi almak isterseniz, bizimle iletişime Ziyaret Edin Expera Talks Farklı disiplinlerden gelen konukları aynı akışta buluşturan çok boyutlu deneyim Yayınlar, etkinlikler ve hibrit buluşmalarla kolektif öğrenmeyi birlikte deneyimliyoruz. Serileri İlham veren deneyimler ve uzman görüşleri, yapay zekâ destekli dinamik içeriklerle sesli bir akışa

uzmanlık alanlarından katılımcıları ortak bir amaç etrafında buluşturarak koordinasyon, dayanışma ve kolektif Bu aşamada ekiplerin ortak değerlendirme yapma, kolektif karar üretme ve operasyonun bütününü gözeterek Kolektif karar üretme sürecinde en zorlandığımız nokta neydi? Bilgi akışı ve koordinasyon konusunda hangi çıkarımları elde ettik? Dayanışma, ortak sorumluluk ve kolektif hareket etme kapasitesi sosyal etki perspektifinden değerlendirilmektedir

Topluluk temelli öğrenme yaklaşımı, sivil toplum kuruluşlarında bireysel öğrenmeden çok kolektif deneyim Paylaşım ve Kolektif Öğrenme: Katılımcılar deneyimlerini paylaşarak birbirlerinin öğrenme sürecine katkı Topluluk temelli öğrenme yaklaşımı, sivil toplum kuruluşlarında öğrenmeyi kolektif deneyime ve sosyal Katılımcıların aktif olduğu, etkileşimli bir öğrenme akışı oluşturulur.

Program akışı 30-36 saatlik uygulamalı öğrenme deneyimini kapsamaktadır. Hem bireysel hem de kolektif öğrenme süreçleri geri bildirim çemberi aracılığıyla değerlendirilmektedir geri bildirim oturumu Güçlü yön ve gelişim alanı paylaşımları Grup dinamiği değerlendirme çalışması Kolektif Bireysel aksiyon planı oluşturma Gelecek yol haritası oluşturma (30-60-90 gün) Grup paylaşım oturumu Kolektif Her katılımcı yolculuktan taşıdığı en değerli farkındalığı paylaşarak programı kolektif bir deneyimle

Parçalı bilgiler, çelişkili kanıtlar ve ekipler arası muhakeme süreçleri üzerinden ilerleyen program, kolektif Yapılandırılmış Dijital Deneyimler: Öğrenme akışı, deneyim fazları, etkileşim alanları ve refleksiyon Fazlar ve Mikro Refleksiyon Durakları: Öğrenme akışı, deneyim fazları ve yapılandırılmış refleksiyon Öğrenme Transferi: Her program akışı, katılımcıların yaşadıkları deneyimleri gerçek yaşam ve mesleki altında ele alınmak yerine içinde bulundukları bağlam ve süreçler üzerinden gözlemlenmekte, bireysel ve kolektif

adacıkları ve parçalı iletişim zamanla ortak hedeflere ulaşmayı zorlaştırır ve ekiplerin sahip olduğu kolektif görev ve sorumluluklara sahip ekip üyelerinin ortak bir hedef doğrultusunda uyum içinde çalışma ve kolektif pozisyonlardan katılımcıları ortak bir atlas görevinde buluşturarak iş birliği kültürü, sistem düşüncesi ve kolektif Program Akışı Team Challenge, katılımcıları parçalanmış bir atlasın yeniden oluşturulması amacıyla tasarlanmış paylaşılması Ekiplerin oluşturulması ve takım kimliklerinin belirlenmesi Operasyon merkezi yapısının ve süreç akışının